DIY手工网一、少儿体校招生标准？
1.运动训练专业：专业运动训练三年，报考年龄为15—18周岁，初中毕业且有一定体育专项特长的青少年；专业运动训练五年，报考年龄为12周岁，小学毕业，有一定的体育特长和培养前途的青少年。
2.休闲体育服务与管理专业：报考年龄为15—22岁，初中毕业，热爱体育并具有一定训练基础的青少年。
3.体校要有很好的体育素质要考体校在专业课方面肯定要合格，但是文化课当然也要一定的基础，考试分数一般要达到比分数线低50左右。
二、少儿街舞招生文案？
这是一个舞?者的集合体?。
动感的鼓?点、律动的?身躯、淋漓?的汗水是我?们不懈的共?同追求。让?我们一起成?长，一起进?步，一起享?受这专属的?青葱岁月。
一.分组:
1. po?pping? 机械舞 ?2. br?eakin?g 地板舞? 3. j?azz 爵?士舞。
二.活动形式:
1?. 每次社?团活动分为?两个阶段 ?第一阶段为?poppi?ng和br?eakin?g教学时间?，同时选j?azz的同?学进行练习?; 第二阶?段相反 2?. 各小组?会定期举行?小组间的斗?舞 3. ?各小组内掌?握的比较好?的社员会被?选出进行编?舞，以配合?学校的活动?。
三.活动目的:
放?松学习压力?，丰富校园?生活 2.? 培养并发?展爱好 。
让孩子?认识身体部?位和左右方?位、方向，?对孩子进行?音乐舞蹈的?启蒙教育，?在快乐的氛?围中学习舞?蹈。
三、全国少儿语言艺术和全国播音主持区别？
全国少儿语言艺术和全国播音主持都是国家级的比赛或评选活动，但二者的参赛要求和评选标准有所不同
1.参赛要求
全国少儿语言艺术在参赛年龄上有限制，一般要求参赛者为7到15岁少年儿童，而全国播音主持人年龄限制相对较松，参赛者一般为16到35岁五岁，即从高中生到年轻职场人士均可报名参加
2.评选标准
全国少儿语言艺术与语言艺术表现为主要的评选标准，包括普通话，英语，语文朗诵等多个方面，重点考察参赛者的语音准确性，语感表现，情感传递等方面的表现。
全国播音主持则以主持能力和话语表达为主要评选标准，包括声音多媒体运用语言能力和主持技巧等方面，注重评选者的语音语调，舞台魅力，现场掌控等能力和专业素养
总体来说，二者的重点评选方向略有不同，但都是展示参赛者在语言方面的才能以精湛的语言技术和表达能力获得比赛荣誉
四、少儿语言艺术表演考级有用吗？
有用！1.语言艺术考级并没有那么多神一样的功能，唯一作用就是让学员们大胆、自信、敢说、敢讲、敢交流。
2. 当级别一点一点升高时，孩子对语言艺术的掌握就越来越深，越感兴 趣，越能大胆的用语言 来表达自己。
3.一级级的积累是孩子们提高的兴趣和自信的最好办法，所以请家长们认真对待语言艺术考级，以 及其他学科所谓能够中考加分的艺术类考级。加分不是目的，关键要找到它真正的意义。
五、全国青少儿语言艺术盛典怎么报名？
网上报名
本届盛典报名截止到2021年08月03日24:00，届时第七届全国青少儿语言艺术盛典报名通道关闭！
如有疑问，请拨打盛典组委会官方热线：
400-6688-460 转 3
（请于工作日9:00-17:30拨打）
追梦路上，与你同行，踏上新的征程，迎接新的挑战，这个夏天让我们一起乘风破浪 向阳而生！
第七届全国青少儿语言艺术盛典将于2021年8月18日在北京盛大开启，已经参赛的选手请于2021年8月3日18:00前将选手报名的完整信息（报名表、接站信息、节目素材）上报至盛典组委会，否则组委会将不再采集各位选手的参赛信息。
1.如未按上述时间提交接站表的，组委会将无法按照预定时间对机构进行接站。
2.保险公司规定：选手需要至少提前四天提交身份信息，为选手投保意外险，如未按上述时间提交选手信息的，组委会将无法为参赛选手投保。
3.根据当地政府疫情常态化防控要求，所有来京选手必须进行实名备案，如因提交信息不及时导致选手无法来京参加盛典，选手自行承担相应责任。
如机构未按照截止时间上交相关信息的，上述三点出现的任何问题由机构自负，请各机构合理安排时间，尽快上交信息
二、作品要求
1.自选语言类节目进行展示，内容要积极健康，服装及道具自备。
2.作品素材要求：
为了保证选手比赛顺利进行，音频及背景的完全匹配，组委会只收取MP4、MOV或AVI格式的视频高清素材，视频高清素材要求分辨率720P或1080P，视频比例为16:9，请选手将音乐融入视频中，如背景为单张或多张静态图片，则也需要输出为视频格式（剪辑操作方式领取：关注“播音主持专委会”公众号，后台回复“剪辑”，即可领取）为了保证清晰度，静态图片素材，分辨率数值大于150。
注：赛场播放视频须知：选手自我介绍后 1-2秒开始播放选手已备视频；如作品视频播放有特殊需求，则需要提前书面告知。
3.参赛作品要求：
作品内容方面：作品主题内容鲜明突出、思想积极向上、形式创新得体；
语言表达方面：语音标准、语调自然、流畅；
表演技巧方面：参赛者能正确把握作品内容，声情并茂，富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣；
整体印象方面：参赛者衣着得体，与作品内容相协调；诵读形式富有创意。
时长要求方面：单人节目时长不超过3分钟，2~4人节目时长不超过6分钟，4人以上节目时长不超过8分钟（节目时长包含自我介绍环节）
六、南京少儿体校招生标准？
南京体育运动学校报名条件
1、必须参加过江苏省省级竞赛运动员注册，并持有省级竞赛运动员注册证; 国家二级运动员以上(含二级运动员)的初中毕业生。
2、考生年龄为2005年1月1日至2006年12月31日出生者。专业条件特优者，年龄条件可适当放宽。
七、少儿模特招生文案？
1、国际新丝路少儿模特大赛，让孩子放飞翅膀翱翔。
2、可爱的孩子谁不爱，快快参加新丝路模特少儿赛。
3、追梦之旅，扬帆起航；希望之星，在此绽放。
4、一次机遇，一粒梦想；一次尝试，一个未来。
5、模特小舞台的历练，成就人生大舞台的辉煌。
6、孩子的回忆，你可以选择——少儿模特大赛。
7、让你的天使绣出来，这一刻会化为永恒。
8、少壮不尝试，老大徒伤悲——我的T台，我做主。
八、怎样策划少儿美术招生？
美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好!
（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场!
（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才+育人”的办学宗旨。
（3）市场定位：各阶层兼顾。
一、进行当地市场调查。
二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。
三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。
四、关于教学目的、教学特色及教学承诺
教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为
教学特色：
1、 针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己的现象。
2、 材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。
3、 多样性的课程设置：
A、 造型单元（简笔画、线描等）
B、 色彩单元（填色、配色等）
C、 故事创作单元（成语故事、寓言故事等）
D、 综合单元（综合材料、手工等）
4、小班学习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每班限招8个人。
5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。
五、制定开课课程：
根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。
六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主
七，开课方式：分阶段授课，教师辅导。
八、授课时间：
A、双休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00
下午14：00—16:00 16:00-18:00
B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.
九、培训内容简介：
1、 使学生了解一些简单确专业的美术常识知识
2、 依据学生特点，培养学生绘画方向
3、 双轨教学进行辅导，专业3
教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。
教学措施：
1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教学方法：
1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境。
（一、）培养儿童的兴趣点
在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。
(二、)提高儿童的观察力
在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。
(三、)激发儿童的想象力
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。
(四、)训练儿童的表现力
美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。
具体课程安排流程:
基础兴趣班：
第一阶段：线描基本知识、蜡笔等。
第二阶段：色彩基本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。
第三阶段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体手工制作等。
第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各种材料）。
PS.侧重广泛性，娱乐性。
第一步：初步了解不同方式的绘画方式
第二步：在第一步的基础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加以指导
第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其技能特长
专业特色精品班：
1、 儿童创意线描
2、
以中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛服务
儿童创意色彩画
3、 创意手工
4、 漫画
5、
以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高艺考服务
国画
6、 基础素描
7、 基础水粉
8、 低段写生
九、少儿中国舞招生文案？
抓住暑期提升机会，见证孩子成长蜕变
舞研少儿现已启动暑期招生，早做准备让孩子接受更专业的训练
十、少儿武术招生话术？
中国武术，少年传承，强身健体，少年强则中国强
