亲子轻松DIY英文绘本翻翻书，帮助孩子爱上英语（飘雪原创《熊孩子养成记》第38期）

绘本普遍受到孩子们的喜爱，多美图，少文字，而英文绘本则是孩子们最好的英语启蒙读物。为了激发雪儿学习英语和练习听说读写的兴趣，我想出一个简单有趣的好办法，和雪儿动手制作英文绘本翻翻书。
方法并不难，效果很不错，我们一起来看看吧！
~步骤简介~
第一步：准备工具材料，中文绘本，纸，彩色笔，窄透明胶带，剪刀，能上网的电脑或手机，当然最重要的工具还是爸爸妈妈的大手，以及宝宝的小巧手。
第二步：上网找到电子译文版，最好是带正宗英文朗读配音的。
第三步：动手动口，边学边制作。
~方法细节解读~
PS 1：如何选择绘本
我和雪儿选择的第一本绘本素材是《大卫上学去》。之所以选择这一本，理由如下：
一是一定要选择孩子已经反复阅读过的，非常熟悉的中文绘本，这样才有助于理解英文含义；
二是它的内容深得孩子喜爱，因为大卫的淘气行为是孩子天性的真实释放，能够调动每个小孩内心的共鸣，有了兴趣，才容易往下进行；
三是它的每一页文字非常简单，只有几个字，适合最初接触英语的孩子；
四是大卫系列属于经典的国际著名绘本，这样才更加容易在网上搜索电子的有声英文版本，一定要参照正宗的英文译文；
五是大卫系列中，《大卫上学去》这一本的页面中，每一行汉字的背景轮廓图案，恰巧都是手撕纸张贴上去的样式，对于初做粘贴翻翻书的孩子而言，在这样的底色上进行纸张粘贴会更有感觉。
PS 2：如何选择纸张
建议用彩色打印纸，纸张首先要厚实一点，翻来翻去不容易撕坏，漂亮的颜色还可以提高孩子制作的乐趣。
PS 3：如何搜索原版译文
我的搜索经验是，先在搜索栏输入“大卫上学去 英文”，由于这个绘本比较著名，一定可以搜索到正宗的书名译文，即David Goes to School。然后再将搜到的英文书名输入到地址栏，加上“绘本”字样，即“David Goes to School 绘本”，则可以搜索到热心网友上传的全书英文版，选择其中带英文朗读配音的PPT放映版，就可以作为参考了。这些国际著名绘本，在网上很容易找到特别正宗的美式发音配音，供孩子跟读非常棒！
PS 4：如何动手边学边制作
在电子放映版上每看一页绘本内容时，同时跟着配音诵读，熟悉一下发音，然后按暂停，将视频定格在这一句的文字上；
再比对自己手中书页上汉字区域的尺寸，剪一小条彩色纸，将视频中对应的英语译文抄写在纸条上，抄写中可以和孩子一起边写边反复朗读，由于孩子已经非常熟悉每页的中文内容，所以对英文句子理解起来并不费劲；
将字条覆盖在书的中文上，用透明胶将字条的上侧边缘直接粘贴在书页上，形成可以翻开的小窗户造型，这一页翻翻书就制作完成了。
整本书制作完毕，基本上对于每一句的英文发音和文字就已经烂熟于心。
PS 5：反复跟读的重要意义
英语中“说”的练习，其实就是口腔肌肉适应英语发音方式的过程，所以需要反复练习，体会英语在发音位置、口腔肌肉运动方式上的不同。
我总结了以下非常重要的两点：
一是妈妈要尽量保证口型和发音要标准，放慢语速。甚至于口型可以夸张一些，并在宝宝学习一个新的发音时，强调请宝宝看妈妈口型努力模仿，反复练习后再逐渐加快语速。
二是练习英语发音时要忘记母语。因为英语发音的位置比汉语靠后，我感觉这类似于声乐中美声唱法和民族唱法的区别。英语的语音也不像汉语那样一字一音的掷地有声，而是经常会出现需要拐弯的双元音例如how 区别于hall，完全不同的长元音和短元音例如root区别于foot，双辅音例如act等情况，这些发音问题在汉语中都是不可能出现的，以汉语发音的方式来读它们一定会出错。
PS 6：潜移默化发掘孩子的主动学习欲望
都说兴趣是最好的老师，兴趣一旦激发出来，真的是一发不可收拾。起初是我负责在翻翻字条上抄写译文，慢慢的雪儿也有了写的欲望，尽管她一次也没有写过字母，但是在我短暂离开的功夫，自己居然照猫画虎在旁边废纸上歪歪扭扭地画出了单词的模样。于是我决定顺水推舟，改由我在旁边废纸上写，雪儿自己在翻翻字条上抄。
PS 7:如何让学习“写”变得有效有趣
我先一次写下整个单词，让雪儿了解整个单次的布局。
然后再另起一行重新抄写，抄写时我写一笔，雪儿自己在字条上写一笔，由于有上面一行完整的单词可以参照，雪儿很容易看出下一个笔画应该在什么位置。
写的过程中，我时常注意用讲故事的形式告诉雪儿，怎样把握每一笔起笔落笔的位置，例如写c时，我会告诉她这是一个肚子很饿的圈圈，所以嘴巴张得很大，写d时，是c饿坏了靠在高高的墙下面，写a时，是c吃面条，面条长长的拖一个弯弯的小尾巴，她听着觉得很有趣，还咯咯的笑个不停。
写一个字母，教雪儿读一个字母，写完单词，教读单词，如同游戏一般，不知不觉便体验了听说读写的全过程。
PS 8：强调“写”是学习写的最后一步
孩子往往容易自大，以为“我明白了”，可是一下笔就出错，再下笔又出错，容易烦躁和失去信心。
我们可以耐心告诉孩子，学习“写”的第一步是看和听，仔细观察妈妈写的字形和笔顺，仔细听妈妈讲解写的方法，第二步是想，对着自己笔下的纸思考怎样写，这一笔写在哪个位置合适，从哪儿写到哪儿，第三步才是写，即真正的起笔落笔。在雪儿学习“写”的过程中，我帮助她在失败和成功之间，反复体会着这三个步骤的重要意义。扎实的基础，对于以后漫长的学习之路意义深远，既然已经起步，就必须重视！
小结：
这个方法对于不到五岁的雪儿非常适用。她本来就非常喜欢做手工，或许是恰巧抓住了她的兴趣点，所以最近几天最惦记的事情，就是放学回家和妈妈一起制作英文绘本翻翻书，每天早上去幼儿园的路上，自己也会意兴盎然地反复朗诵和回味书中的英文读音。这样的过程，让雪儿获得了满满的成就感和学习英语的自信心！
通过这样的日积月累，相信可以在体验乐趣的同时，得到意想不到的英语学习收获。小朋友，你也拿出自己喜欢的中文绘本，和爸爸妈妈一起动手来玩英文绘本翻翻书吧！
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