DIY手工网鸡犬相闻的意思
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第五课 陶渊明《桃花源记》
全国网上老年大学优秀教师 窦跃生
晋太元（年号）中，武陵（地名）人捕鱼为业。缘（顺着）溪行，忘路之远近。忽逢（遇见）桃花林，夹岸（两岸）数百步，中无杂（别的）树，芳草鲜美（鲜艳美丽），落英（花）缤纷（繁多而纷乱的样子），渔人甚异之（诧异）。复（又）前行，欲（想要）穷其林（走到桃花林的尽头）。
林尽水源（桃花林在溪水发源的地方就没有了），便（就）得（看到）一山，山有小口，仿佛（隐隐约约）若（好像）有光。便舍（丢下）船，从口入。初（刚开始）极狭，才通人（只能一人通过）。复行数十步，豁然开朗（突然宽阔明亮）。土地平旷（平坦宽阔），屋舍俨然（房屋整齐的样子），有良田美池桑竹之属（这类）。阡陌交通（田间小路交错相通），鸡犬相闻（能相互听见鸡鸣狗叫的声音）。其中往来种作（耕种劳作），男女衣着（穿着打扮），悉（全）如外人（桃花源以外的世人）。黄发垂髫（tiáo老人和小孩），并（都）怡然（高兴的样子）自乐。
见渔人，乃大惊（竟然很惊讶），问所从来（从什么地方来）。具（全）答之。便要（邀请）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（都）来问讯（打听消息）。自云（说）先世（祖先）避秦时乱，率（率领）妻子（妻室子女）邑人（同城老乡）来此绝境（与人世隔绝的地方），不复（再）出焉（从这里），遂（就）与外人间隔（隔绝）。问今是何世（朝代），乃（竟然）不知有汉，无论（不要说）魏晋。此人一一为（向）具言所闻（详细地说出这些事），皆叹惋（惊奇）。余（剩余）人各复延至（邀请到）其家，皆出酒食。停数日，辞去（离开）。此中人语（告诉）云：“不足（不必）为（对）外人道也。”
既（已经）出，得其船，便扶（顺着）向（从前的）路（就顺着旧的路回去），处处志之（处处都做了标记）。及（到达）郡下（到了郡城），诣（yì到）太守，说如此（像这样，指在桃花源的见闻）。太守即遣人随其往，寻向（先前）所志（寻找以前所做的标记），遂（终于）迷，不复得（获得）路。
南阳刘子骥，高尚（品德高尚）士（人士）也，闻之，欣然（高兴的样子）规（计划）往。未果（没有实现），寻（不久）病终（死亡），后遂无问津（问路）者。
主题思想：桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源，歌唱唯美的春天。寄托了他的社会理想，即远离战乱，社会平等，人民安居乐业。追求一种守拙归园田,隐遁山林,不问世事,自给自足,不为五斗米折腰的精神境界，向往返朴归真的生活。想摆脱滚过红尘的烦恼，隐含了批判意图。艺术特色：
以游记散文写出美丽的神话。虚实结合，引人入胜,发展曲折,娓娓道来,让人浮想连翩,如身临其境。诗情画意，描绘出一个美丽动人的画面，桃花源。田野、房舍、翠竹、阡陌、溪流、桃花、鸡狗。
１．唯美的春天，环境优美：落英缤纷，鸡犬相闻。２．美好的生活，男女老少悠闲的生活 。３．美好的人情，热情真诚，民风淳朴。语言艺术：寓意深远。一个理想的家园，却被人出卖，形成桃花源里外的对比反差，歌颂了南阳人刘子骥高洁品格。在讲故事中写景，在写景中透视出人性。叙事、写景、抒情、议论完美结合，浑然天成。１．戏２．一首诗了解老家——南阳。我以山水命名的家乡人杰地灵既丽且康３．我与《人民文学》的缘分４．俺那“课比天大”的大学老师５．诗歌的源头是我的祖籍
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