DIY手工网梅贻琦怎么读
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“你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，如果有一种从心灵深处满溢出来的，不懊悔也不羞耻的，和平与喜悦，那就是真实。”
2018年初，电影《无问西东》热映，梅贻琦影片中关于“什么是真实”的回答成为贯穿整部影片的主题，给观众一启示，而梅贻琦这个名字再次被公众广泛提及。
梅贻琦
历任清华大学校长中非常重要的一位，在中国近代教育史上有着广泛而深刻影响；他任清华大学校长17年，将清华大学带入世界一流学府行列并打造出不朽校格；他是寡言慎行的端方君子，是坚守学术远离政治的教育大家；他曾说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”。
1931年10月，梅贻琦出任国立清华大学校长。12月3日，在就职演说上，他向全校师生阐明了自己的办学理念：“我希望清华在学术方面应向高深专精的方面去做。”
梅贻琦在教育思想上，主张通才教育、民主管理和学术自由，影响极大。“办学校，特别是办大学，应有两种目的：一是研究学术，二是造就人才。”为了实现这样的目标，他认为：“其一是设备，其二是教授”，“设备这一层，比较容易办到，可是教授就难了。一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。”由此，梅贻琦提出了广为流传的“大师与大楼”论——“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。
■1948年8月16日，到清华大学视察的国民党教育部长朱家骅（左）由梅贻琦（中）送出校园
通才
教育
针对当时教育部所提倡的“只重专才，不重通才；重实科不重文理”的教育方针，梅贻琦指出，大学应该着眼于对学生“人格”的全面培养，至少应该有知、情、志三个方面。提倡“五育”，即德、智、体、美、群，而教师在高等教育中具有举足轻重的作用，梅贻琦认为，教师不单要能“以己之专长之特科知识为明晰讲授”，而且要为学生的“自谋修养、意志锻炼和情绪裁节”树立楷模。提出了著名的“从游论”：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成，反观今日师生关系，直一奏技者与看客之关系耳，去从游之义不綦远哉！此则于大学之道，体认尚有未尽实践尚有不力之第二端也。”影响深远，时至今日多为人们所征引。以教师的高尚品行来自然地引导学生，达到“不为而成”。
■ 清华主要领导人（1941，昆明）
自左向右：施嘉炀(工学院院长)、潘光旦(教务长)、陈岱孙(法学院院长)、梅贻琦(校长) 、吴有训( 理学院院长)、冯友兰(文学院院长)、叶企孙(特种研究委员会主席)
梅贻琦强调人格与爱国，对即将出国留学的学生说：“诸君在国外的时候，不要忘记祖国；在新奇的社会里，不要忘掉自己；在求学遇到困难问题的时候，务要保持科学态度，研求真理。”鼓励同学们：“最好最切实的救国方法，就是致力学术，成就有用人才，将来为国家服务。”
清华“永远的校长” ，西南联大之魂
1937年抗战开始后的12年间，梅贻琦先生带领清华师生经历了南撤、主办西南联大、复员清华园等一系列动荡，但他竭尽心力，矢志不渝，传承清华优秀的人文和科学薪火，做出了中国高等教育史上不可磨灭的功绩。
■ 1938年西南联大负责人与旅行团全体教职员合影（前排左起黄钰生、李继侗、蒋梦麟、黄师岳、梅贻琦、杨振声、潘光旦，二排右三为闻一多）
■ 国立西南联合大学旧影（1938-1946）
■ 西南联合大学旧影
而在他任清华大学校长的17年里，延揽人才，尊敬教师，延聘国内外著名学者来校执教，包括朱自清、闻一多、钱钟书等文学泰斗，也有冯友兰、金岳霖、吴晗、李达等社会科学领域的大家，还有熊庆来、马大猷、华罗庚、林家翘、钱伟长、钱学森、吴有训、周培源、梁思成等中国自然科学、工程科学的奠基者。外籍学者如控制论创立者维纳、数学家哈达玛、航空专家华敦德、考古学家原田淑人等国际著名学者也进一步充实了清华的师资队伍。且最终发展成设有文、理、工、法、农等5个学院26个系，国内外颇具影响的一流学府。
■ 1947.4.27清华大学三十六年校庆，原西南联大校务委员会主席兼清华大学校长梅贻琦(左3)北京大学校长胡适（左二,原西南联大训导长兼昆明师范学院院长查良钊（左一）南开大学秘书长黄钰生
梅贻琦先生生性不爱说话，被称为“寡言君子”。 他的座右铭之一是：“为政不在多言，顾力行何如耳”。他终其一生为清华作出的贡献，远比千言万语具有更深远的穿越历史的力量。
梅先生一生专注做了一件事情：教育，一生只为清华，一生只爱一个地方：清华园，他的“专”既是他成功的坚实基础，也是他道德境界和人生能力的集中体现，是他将清华大学从一个“校长频繁更迭、师生人心不稳”的“乱摊子”，治理成了一个当时国内甚至是世界的一流大学！
因为他的真专，他的大理想、大公心、大仁爱才得以发挥与实现！
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