关于指数函数的解析式怎么求,最好能举一下例子,并写出解析?
一.换元法:已知f(g(x)),求f(x)的解析式,一般的可用换元法,具体为:令t=g(x),在求出f(t)可得f(x)的解析式。
换元后要确定新元t的取值范围。
例题1.已知f(3x+1)=4x+3, 求f(x)的解析式. 练习1.若 ,求 . 二.配凑法:把形如f(g(x))内的g(x)当做整体,在解析式的右端整理成只含有g(x)的形式,再把g(x)用x代替。
一般的利用完全平方公式。
例题2.已知 , 求 的解析式. 练习2.若 ,求 . 三.待定系数法:已知函数模型(如:一次函数,二次函数,指数函数等)求解析式,首先设出函数解析式,根据已知条件代入求系数 例题3.设 是一元二次函数, ,且 , 求 与 . 练习3.设二次函数 满足 ,且图象在y轴上截距为1,在x轴上截得的线段长为 ,求 的表达式. 四.解方程组法:求抽象函数的解析式,往往通过变换变量构造一个方程,组成方程组,利用消元法求f(x)的解析式 例题4.设函数 是定义(-∞,0)∪(0,+ ∞)在上的函数,且满足关系式 ,求 的解析式. 练习4.若 ,求 . 五.利用给定的特性求解析式:一般为已知x>0时, f(x)的解析式,求x<0时,f(x)的解析式。
首先求出f(-x)的解析式,根据f(x)=f(-x)或f(x)=-f(-x)求得f(x) 例题5设 是偶函数,当x>0时, ,求当x<0时, 的表达式. 练习6.对x∈R, 满足 ,且当x∈[-1,0]时, 求当x∈[9,10]时 的表达式. 六.归纳递推法:利用已知的递推公式,写出若干几项,利用数列的思想从中找出规律,得到f(x)的解析式。
(通项公式)
例题6.设 是定义在 上的函数,且 , ,求 的解析式. 有时证明需要用数学归纳发去证明结论。
练习5.若 ,且 , 求值 . 题7.设 ,记 ,求 . 七.相关点法:一般的,设出两个点,一点已知,一点未知,根据已知找到两点之间的联系,把已知点用未知点表示,最后代入已知点的解析式整理出即可。(轨迹法)
例题7:已知函数y=f(x)的图像与y=x2+x的图像关于点(-2,3)对称,求f(x)的解析式。 练习8.已知函数 ,当点P(x,y)在y= 的图象上运动时,点Q( )在y=g(x)的图象上,求函数g(x)
. 八.特殊值法:一般的,已知一个关于x,y的抽象函数,利用特殊值去掉一个未知数y,得出关于x的解析式。
指数为x的方程怎么解?
要解指数为x的方程,需要将方程化简为一般形式,然后根据不同的情况进行求解。
情况一:当指数为x的方程为a^x=ba
x
=b时,可以采用以下方法求解:
解法一:对数法
此时,方程可以转化为x=log_a(b)x=log
a
(b),其中aa为底数,可以使用对数符号loglog求解。
例如,如果要求解方程2^x=32
x
=3,则可以将方程转化为x=log_2(3)x=log
2
(3),使用对数符号求解。
解法二:图表法
此时,可以绘制一张图表,横轴表示x轴,纵轴表示y轴,在y轴上标出aa和bb的值,然后找到它们的交点,交点的横坐标即为方程的解。
例如,如果要求解方程2^x=32
x
=3,可以绘制一张图表,横轴表示x轴,纵轴表示y轴,在y轴上标出22和33的值,然后找到它们的交点,交点的横坐标即为方程的解。
情况二:当指数为x的方程为a^{bx}=ca
bx
=c时,可以采用以下方法求解:
解法一:对数法
此时,方程可以转化为bx=log_a(c)bx=log
a
(c),其中aa为底数,可以使用对数符号loglog求解。
例如,如果要求解方程2^{3x}=42
3x
=4,则可以将方程转化为3x=log_2(4)3x=log
2
(4),使用对数符号求解。
解法二:图表法
此时,可以绘制一张图表,横轴表示x轴,纵轴表示y轴,在y轴上标出aa和cc的值,然后找到它们的交点,交点的横坐标即为方程的解。
例如,如果要求解方程2^{3x}=42
3x
=4,可以绘制一张图表,横轴表示x轴,纵轴表示y轴,在y轴上标出22和44的值,然后找到它们的交点,交点的横坐标即为方程的解。
数学的等差中项 数列 指数函数求解答
- 1.c 2. c
指数函数题目。求解答!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- 谢谢!!1
- 难道一个都不会吗?
求解,文科指数函数,我一个艺术生,不会!
- 图片看不清
高一数学题求解:关于指数函数
- (1):∵x∈R。令x1x2,则f(x1)一f(x2)=2(2^x1一2^x2)(2^x1+1)(2^x2+1) ∵x1x2,∴2^x12^x2,∴f(x1)f(x2),故f(x)为R上的增函数。 (2),∵f(x)定义在R上,若要f(x)为奇函数,则f(o)=o,∴a=1 (搞清函数单调性与奇偶性。祝学习进步!)
一道关于指数函数与对数函数的不等式。高中数学,求解释。怎么从第一步得到第二步的,怎么想容易一点?
- 题目如图
- 如图所示