DIY手工网怎样赞扬一个人写作写得好？
1、文章文采斐然，辞藻华美，语言朴实，文笔清新，情感丰富，人物形象饱满，条理清晰，结构层次分明，情节合理，跌宕起伏，描写生动，引人入胜，艺术感染力强，结尾画龙点睛，寓意深刻，发人深思，意味悠长。
2、文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入神着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。
3、文章主题明确，文情并茂。深深的打动人心，引发共鸣。
4、八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。
5、平凡中显示出不凡的文学功底，可谓字字珠玑。辞藻华丽营造氛围。
6、构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。
如何提升写作能力及作文水平？
要想提升作文写作水平，从以下几个方面着手。
第一多看。
多看名家名人名篇。看完写读书笔记。分析它的篇章结构。给每个人物写一个小传。抓住特点。
第二多积累。
家里面书柜里应该有很多的书。当然不是摆样子的。每一本书都要精读，化作自己的东西。
第三多练习写作。说1000道1万，不如练习一遍。如果你平时积累的功夫很好。在你写作的时候，那些好词好句好的创意会纷纷找上门来。就好像梦笔生花一样。
第四要勤于改文章。俗话说好的文章都是改出来的。文章写完之后，要经过一个冷处理。过一段时间再看自己的文章，就容易发现哪里写的不够好。
如何提高英语四六级写作水平
提高英语四六级写作水平的方法：
课上认真听讲，及时做好英语课堂笔记；课后多阅读与英语有关的小短文，并用笔记本记下好词好句；在写作前，要认真审题，有利于理清行文思路，避免写作内容与要求不符；英语写作的美观度也是获得高分的关键，平时多练习英语写作，注意英语单词字母的写作规范，并保持卷面整洁。
看什么书可以快速提高写作水平
1、《文化苦旅》：是当代学者、作家余秋雨的一部散文集。于1992年首次出版，是余秋雨先生二十世纪八十年代末和九十年代初在海内外讲学和考察途中写下的作品，是他的第一部文化散文集。全书主要包括四部分，分别为如梦起点、中国之旅、世界之旅、人生之旅。
2、《霜冷长河》：中收录了关于友情、名誉、谣言、嫉妒、善良、年龄等诸多经典之作。这些作品风格平实自然，行文简洁流畅，充分显示了作者深厚的文字功底和丰富的人生阅历，以及对社会现实和真实人性的深入思考。
3、《山居笔记》：是余秋雨在1992年至1994年间，全身心地用两年多的时间创作成的，共十一篇文章。写作期间，作者辞去了学院的职务，不再上班；同时写作又与考察联在一起，很多写到的地方一去再去。
如何评价江南的写作水平
江南铺设定向来不太复杂，长连载本来就存在剧情稳定期，加上设定铺开了，然后做为言情小说家，江南在剧情爆点上消耗的情绪太多，属于正常展开的故事那种不温不火的情况就显得更平淡。江南铺设定向来不太复杂，长连载本来就存在剧情稳定期，加上设定铺开了，然后做为言情小说家，江南在剧情爆点上消耗的情绪太多，属于正常展开的故事那种不温不火的情况就显得更平淡。江南确实是一-个既聪明又勤奋的人，经常了这么多年的职业写作，他已经有能力对读者的心理作比较准确地把握，知道目标读者喜欢什么样的作品，同时他又在不停的写作，几乎每年都有新作问世，通过不断打磨自己的写作技巧，加之在流行小说界称得上不错的文笔和出色的调动读者情绪的能力，《龙族》 的横空出世并迅速成功便是可以理解。
如何评价作家莫言的写作水平
莫言在上世纪八十年代以一系列乡土作品崛起，充满着怀乡”以及怨乡”的复杂情感，被归类为寻根文学”作家。莫言在小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空的叙述，陌生化的处理，塑造神秘的对象世界，带有明显的先锋”色彩。通过对自己故乡的生活方式和一般生活状况的描写，传达了某种带普遍性的人性内容和人类生存状况，将一般的乡情描写转化为对人的生存”的领悟和发现。这样就使得莫言的作品超越了一般乡土文学”的狭隘性和局限性，而达到了人的普遍性存在的高度。
提高写作水平的方法是什么
1、想要提高作文水平，那么平时多阅读优秀的文学作品；有时间就去多看散文集，多看文学杂志，这对提高写作水平是最直接，最快速的方法之一了。如果很少看其它的文学作品，那么全靠自己埋头苦想，没有参照，没有对比，就很难提升作文水平。
2、空闲时间，多练笔，多写文章，或者写任何杂文小记都可以，写得多了，那么运字用句就灵活了，熟能和巧，巧能生花，所以要多写，多思考，文语才会丰富。
3、日常生活中，如有各类感触，也可以多记录一下，比如看电影后，看节目后，逛街外出后等，都可以记记内心的一些所想所感，因为不记的话，思绪情感方面的东西，稍纵即逝，如果能记下来，就能用作日后写作的素材，累积的越多，可写的也就越多。
如何提高二年级孩子的写作水平
提高二年级孩子的写作水平如下：
多读书对提高写作水平有重要帮助，书籍并不是每一本里的文章都是精挑细选的，有的作文读起来对学生写作没有多大启发，小学生不需要过多的去买作文书来看，最适合学生的文章都被选进了语文书和课外阅读上，甚至平常做的试题卷子里的阅读也都是经过编纂者深思熟虑来挑选的，可谓旧书不厌百回读，熟读深思子自知，好书多读多深思必然能从中得到新的见解。观察分析的具体方法，学生一般都有积累摘抄本，不仅要让学生养成随手抄录的习惯，对于生活细节的发现也要随手极具下来要让学生养成随看、
怎样提高学生的写作水平
1、明白写作的意义。相对于数学以及其他科目中的内容，语文中的写作和他们的意义完全不同，要想提高写作水平首先要明白写作的意义是什么，写作能够帮助自己在语言组织能力方面得到提升，对于日后的职业发展也是有很大的帮助。
2、多写多练。写作不是一蹴而就的，要想能够在写作上有所提升，就应该多写多练，经常写日记、周记，这样在不断地记录过程中，你才会有更多想法和创作灵感。
3、文字游戏趣味多。要是觉得带着目的去练习写作是一件很枯燥的事情，不如和文字游戏多打交道，在娱乐中学会更多文字，可以帮助在写作的过程中有更多词汇来堆积，写作水平也会进一步提高。
4、多读多看。看书不仅让你能够在书的海洋里获取更多未知的知识，也会在无形中提高你的写作水平，多看多读的你，会在不经意间拥有很多的故事，这样也是在为以后的写作积累素材。
5、多记多聚。在看到一些比较好的文章或者句子时，就把它们整理并记录下来，通过一段摘抄，让他们在你的大脑里留下印象，这样才写作的时候就能够有更多的创作词汇。
总而言之，写作并没有你想象中那么难，只要你善于用总结、用善于对待生活的心，去对待写作，经常对于事物多发表自己的意见和建议，久而久之，你就会成为写作高手。
怎样提高小学生写作水平
- 怎样提高小学生写作水平
- 提高小学生写作水平的方法： 一、 激发学生的写作兴趣，使他们以写作为乐。 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。我认为要提高学生的写作能力根本上是让他们对写作感兴趣，以写作为快乐。一旦他们对写作有兴趣，他们就会“想写，爱写，愿意写”而不是将写作作为一种负担。 首先：让他们知道写作来源于生活。儿童时期就是一个玩的阶段，我们必须引导他们从游戏中激发灵感，从生活中开启思维。比如让他们写《最开心的一件事》或《最难忘的一件事》就可以告诉他们可以写自己曾经做游戏的经历或者是自己生活中的一些有趣的事情。另外，老师也可以与他们一起做一些游戏，让他们游戏的同时记录游戏的过程和感受。 其次：开展丰富多彩的课外活动，鼓励他们写作。要想让学生乐于作文，首先必须树立他们的自信心。小学生的特点是敢于幻想，我们应该鼓励支持他们大胆的去想象，去比喻，而不是对他们的“异想天开”一概否定，我们要肯定他们的想法与进步，及时的表扬他们让他们对写作充满信心，这样他们才会对写作感兴趣。另外，为了丰富他们的写作材料，应该多的举行一些课外活动，比如带他们去写生，让他们仔细观察周围的事物，为写作提供素材，让他们在玩中学习知识，从而充分提高他们的兴趣。 二、 培养学生的观察能力，积累写作材料。 写作源于生活。俗话说：“不会观察，就不会作文。”好的观察能力可以发现生活中的多姿多彩，发现美与丑。小学生好奇心强，喜爱观察，但却缺乏观察能力，不会观察。因此，教师要创设条件，指导学生观察。比如说，为了让学生有物可以观察，就可以在教室中布置了一块生物角，让学生亲手在花盆中种上小草，由专人负责，浇水施肥，并观察它每天的变化；买个小鱼缸，养几只小蝌蚪，让他们观察它们如何变成青蛙的。另外，课余时间可以带学生去农田观察庄稼的生长或者去树林观察昆虫的成长，让他们学会留意身边的一草一木，发现它们细微的变化。正因为通过细致地观察，学生才能抓住特点把事物写得具体、形象、生动。 三、 培养学生的阅读兴趣，提高语言表达能力。 书是人类“智慧”的载体。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。因此培养学生的阅读兴趣，对小学生写作能力的提高及其重要。 课堂上进行阅读教学，要腾出课堂教学的时间用以自读，学生阅读有什么想法，有什么疑难，有什么体会，可以随时表达。气氛宽松，探讨热烈，做到知无不言，言无不尽。鼓励发挥想象力。 课外阅读方面，我们借鉴著名学者郭启宏先生在一文章中提出的4种读书法： 1、信马由缰法。抓到什么读什么，有兴趣就读，没兴趣就歇。因为漫无目标，所以可行可止。思想无负担，放松近乎惬意。 2、蜻蜓点水法。只在书上款款飞，一点，二点，三点，如打水漂。浅尝辄止，是因为无意饱餐。据说郭沫若、老舍和杨绛都用过类似的读法，称作跳跃式浏览。 3、囫囵吞枣法。 4、改弦易辙法。一册书读来无味，绝不强求，马上换书。再无味，再换，至三番乃止。 四、引导学生善于积累。 养成摘抄的习惯。有句俗话“好记性不如烂笔头”，丰富词汇，除了诵读，还应该学会摘抄，做到读抄结合，相得益彰，才能拥有大量的词汇。学生摘抄的语句通常都是他们自己喜欢，能够引起他们情感共鸣的语句，这样的语句才会使他们用的得心应手，能够更好的表达自己的情感。只有不断的积累，才不会出现“巧妇难为无米之炊”的现象……余下全文
怎么提高写作能力，写作水平，和组织能力，我该怎么办
- 我的写作能力超级差，我应该读，什么样的书籍来提高自己的写作能力，
- 多读读中外名著，比如说什么战争与和平啦之类的，去新华书店国内外名著都有的
如果要安写作水平方面的话，大多数应该是理科生写的好还是文科生写的好。
- 因为我每次和我文科的同学在一起玩时，总感觉不到他们会是文科生，对于每天与社会知识和历史知识打交道的他们，却感觉不到一点成熟的气息，总感觉他们太差劲了，是因为我们理科生每天都在竞争中生活的原因吗，难道他们就感觉不到压力吗！！ 所以要是写作的话，我们谁会写的更出色呢。问题补充： 但是我还是感觉那种对美好生活向往的作文还是在幼稚了，如果没有丰富的文学功底，要想写一篇优美的文章，应该简直是不可能吧，而且他们文科班整天都对自己很放松，能写出来优美生动的应该不多吧，还是因为成天看小说的原因，才能写出优美生动的作文呢。
- 理科生思维偏向理性，文章有条不紊，思维精密、慎重，但缺乏美感；文科生是比较感性的，文章的字里行间流入出真挚的情感，加上不错的语言功底，会写出优美的文章；但这也要看是什么文章，比如学生论文，它不需要美感，理科生的论文应该不错，更有说服力。
